小学数学教学中如何有效进行数学思想的渗透

• 作者: 钱波
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 数学思想 课堂渗透 探讨建议
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1752字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学过程中,要特别注意数学思维的渗透.数学思维的渗透是数学学习的核心和本质.传统数学教学中,将学生的考试成绩作为评价学生的唯一标准,对于数学思想的渗透有所忽视,这是一个极其严重的问题.小学阶段是学生学习数学的舞台,小学数学应积极探索渗透数学思维的最有效方法,积极为学生数学能力的培养提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱波		3	1	1.0	1.0