基于课堂—实验—仿真混合式教学在电力拖动课程中的应用

• 作者: 戴卫力 罗成名 黄国铭
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 工学
• 关键词: 电力拖动 物理实验 虚拟仿真 混合式教学 MATLAB
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 绿色装备
• 页码范围: 42-43,46
• 页数: 3页
• 分类号: TP391.9
• 字数: 2285字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.06.042

摘要

针对电力拖动课程的学习要求,分析电力拖动课程知识抽象、理论推导多、学习难度大的特点,利用课堂—实验—仿真多种教学深入融合手段增强教学效果.在第一课堂理论教学环节构建教学讲授、板书推导以及动画视频的教学内容,通过实验教学仪器上的实验设计、系统搭建以及结果分析来加深课堂理论知识,采用虚拟软件仿真技术进行虚拟实验、模型构建、参数辨识的学习,在控制器中改变仿真参数来模拟不同的实验,将抽象复杂的电机理论通过实验和仿真学习变得易于理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴卫力	河海大学物联网工程学院	11	90	4.0	9.0
2	黄国铭	河海大学物联网工程学院	4	29	2.0	4.0
3	罗成名	河海大学物联网工程学院	4	4	1.0	1.0