基于STEM理念的小学Arduino机器人校本课程教学实践 ——以"手势控制呼吸灯"为例

• 作者: 郑雨晴
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: STEM理念 小学机器人教育 教学设计 校本课程 Arduino机器人
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 装备文化
• 页码范围: 59-60,71
• 页数: 3页
• 分类号: G623.58
• 字数: 4094字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.07.059

摘要

在小学阶段开展Arduino机器人教育,不仅具有很强的实践性、综合性,而且对于小学生创造力思维以及实践能力的培养具有重要的核心价值.在阐述STEM教育理念、Arduino机器人概念,分析STEM理念下小学Arduino机器人教育价值的基础上,以"手势控制呼吸灯"为例,探索基于STEM理念的小学Arduino机器人校本课程教学设计策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑雨晴		1	1	1.0	1.0