微信平台结合PBL教学法在骨科实习带教中的应用及效果评价

• 作者: 唐秀丽
• 来源期刊: 健康前沿
• 关键词: 微信平台 PBL 临床护理带教 骨科
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 健康指南
• 页码范围: 12,33
• 页数: 2页
• 字数: 1670字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.9128-6509.2018.03.011

摘要

目的:探讨通过微信平台结合PBL教学法在骨科实习带教中的应用效果.方法:选取某三级甲等医院2017年1月-4月在骨科实习的42名护理专业同学,运用随机分组法,将其分为对照组和实验组各21例.对照组采用传统教学方法进行教学,实验组利用微信平台结合PBL教学方法进行互动教学,即以微信群为平台,选取典型病例,设置相关问题,以问题为基础逐渐引发学生讨论并将平时教学所制作的基础知识、专科理论和专科技能PPT以微信形式发给实习同学进行巩固学习,通过微信与实习同学互动、沟通,解答他们生活、学习时遇见的问题.比较两组实习同学理论、操作和护理病例书写等考核成绩,并对实验组学生进行实习带教满意度调查及实习意见与建议的收集.结果:实验组理论、操作和护理病例书写等综合素质均明显高于对照组(P>0.05)结论:微信平台结合PBL教学法增强了学生们的凝聚力及自主学习的动力,提高了教学质量及对带教教师的满意度.值得在临床带教工作中推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐秀丽	扬州大学附属医院骨科	3	24	1.0	3.0