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摘要:
说课已经成为了高职教学领域的一项重要活动,它能够提高教师的教学能力,从而提高教学质量,促使教师与同行更好的交流,从中获取教学经验.而《外科护理》又是三年制高职护理专业的核心课程,本门课程在护理专业的教学体系中占有重要的位置.所以本门课程的说课对于护理专业的教师来说有着重要的意义.
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护理
说课
设计
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文献信息
篇名 《外科护理》课程说课设计
来源期刊 当代护士(下旬刊) 学科 医学
关键词 外科护理 说课 设计
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 157-159
页数 3页 分类号 R473.6|G424.1
字数 3281字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘翠 1 2 1.0 1.0
2 苏银利 3 5 2.0 2.0
3 郭飏 3 3 1.0 1.0
4 唐英姿 1 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
外科护理
说课
设计
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代护士(下旬刊)
月刊
1006-6411
43-1229/R
大16开
长沙市湘雅路30号
42-347
2008
chi
出版文献量(篇)
16721
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