小学语文中年级习作教学过程生活化对策

• 作者: 陈亭亭
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 对策 小学语文 习作教学 生活化
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

小学生要想提高其写作的能力就需要增强其对生活的体验和感悟,只有这样才能丰富小学生的生活,提高其对生活当中人或者是物的感悟,增加其对于生活的真实感,使其写作能力得以提高。所以说,小学生的习作教学应该进行改革,要加强习作教学与生活的联系,将生活化习作教学方法科学合理的在课堂中应用。

作者信息

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1	陈亭亭		1	0	0.0	0.0