小学数学教学中创设有效问题情境的策略探讨

• 作者: 曹美慧
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 小学数学 有效问题情境 创设策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 科研视窗
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 字数: 2037字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.10.032

摘要

随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段的小学数学教学过程中越来越重视教学方式的多元化,重视培养学生们的问题意识及探究精神.因此,教师在小学数学课堂教学过程中,应该有目的、下意识地通过创设各种问题情境来引发学生们认知上的疑惑及冲突,继而融入课堂自主探究及学习过程中去,激发学生们的学习兴趣.为了分析小学数学教学中创设有效问题情境的策略,笔者针对创设有效问题情境的主要原则进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹美慧		2	1	1.0	1.0