"说"出精彩追求高效——以小学低年级数学阅读教学为例

• 作者: 卢兰娟
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 培养 口头表达能力 高效
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 203
• 页数: 1页
• 分类号: C961|A|TQ453.6
• 字数: 1682字
• 语种: 中文

摘要

低年级数学阅读教学是在教师的引导下进行的数学阅读活动的教学,是师生之间、学生之间在数学阅读活动中相互表达、互动合作与共同发展的过程.培养学生口头表达能力是低年级学生数学阅读的基础,只有充分给学生"说"的机会,才能成就高效的数学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢兰娟		1	0	0.0	0.0