小学数学图形教学中学生空间观念建构的行动研究

• 作者: 胡芳怡
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 小学数学 图形教学 空间观念
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 字数: 1835字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学的宗旨是通过数学理论知识的传授,培养学生的综合数学能力,其中,数学运算能力、数学逻辑思维能力、数学图形空间想象能力是小学数学教学中学生必备的数学能力.随着教学的不断改革,教学侧重点更加关注全面提高学生能力,如何在教学中全面提升学生的综合能力是现下相关教育工作者值得研究的话题.在以往的小学数学教学中,教师侧重于对学生的数学运算能力、数学逻辑思维能力进行培养,而忽略了学生的空间想象思维能力,这对于学生的数学学习以及学生的发展都是十分不利的.本文结合我多年的小学数学教学经验,对在小学数学图形教学中帮助学生构建空间观念的教学策略做出探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡芳怡		1	5	1.0	1.0