《教育学》课程改革的思考

• 作者: 申燕玲
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学 课程 改革
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G40-4

摘要

在人才培养的过程中,必须要不断对课程进行思考,只有每门课程达到人才培养目标,才能最终达成人才培养目的。文章从课程设计和课程理念入手,重构课程目标、重组课程内容、创新教学方法和改革教学评价等方面采取切实可行的措施,进一步探析'教育学'课程改革新思路,力求更好地发挥该课程的应用价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申燕玲		7	1	1.0	1.0