幼儿早期阅读教育研究结题报告

• 作者: 白玉
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 早期阅读 幼儿园 结题报告 教育研究 教育指导纲要 幼儿语言 能力发展 学习过程
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 242-243
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2

摘要

一、课题背景幼儿园教育指导纲要(试行)明确指出:“要利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写的技能。纲要主张把幼儿语言作为一种终身技能来培养,开发幼儿阅读智力潜能,要求幼儿园应加强早期阅读的培养,否则将延误幼儿语言的学习。”研究表明,3—8岁是人的阅读能力发展的关键期,儿童需要养成阅读的习惯、形成阅读的能力,在阅读学习过程中能够独立思考,尽管他们不识字,但他们能够自己与书对话,成为自主的阅读者。

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