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摘要:
小学音乐教学以审美作为核心内容,从而引起儿童的情感共鸣.教学中,让儿童在聆听音乐过程中体验美的感受,获得情感的共鸣,从而陶冶儿童的高尚审美情操.本文围绕如何在小学音乐教学中激活学生的情感体验进行阐述,旨在提高教学效果.
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文献信息
篇名 激活体验,让小学音乐课堂心悦灵动
来源期刊 小学时代(奥妙) 学科
关键词 小学音乐 体验 情感 情境 生活 情操 教学
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 2006字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.10.071
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
体验
情感
情境
生活
情操
教学
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期刊影响力
小学时代(奥妙)
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chi
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