注重核心概念的“基因突变”教学设计

• 作者: 龚佐山
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 基因突变 核心概念 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在“基因突变”教学中运用创设情境、构建模型、材料阅读等方法,利用学生已有的生物学概念推进新概念学习,因势利导,围绕核心概念拓展延伸,促进学生对基因突变概念的理解和应用,培养学生思维能力,提高生物学素养.