柯达伊教学法手势在小学音乐课堂中的应用

• 作者: 李丽梅
• 来源期刊: 文艺生活·中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 柯达伊教学法 手势 音乐教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课教园地
• 页码范围: 200-201
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 字数: 2727字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5312.2018.11.145

摘要

柯达伊音乐教学法作为重要的音乐教学法之一,它对于学生音乐基本能力的训练有其独到之处."柯尔文手势"是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分,手势是19世纪70年代由优翰·柯尔文(John Curwen,1816-1880)首创的,所以称之为"柯尔文手势".手势借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名,在空间把所唱音的高低关系体现出来,使抽象的音高关系变得直观、形象.它是教师和学生之间进行音高、音准调整、交流的一个身体语言形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽梅	三峡大学艺术学院	29	12	2.0	2.0