如何设计小学低年级英语作业

• 作者: 李海萍
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 英语作业 分层 因材施教 兴趣 提高 评价 积极性
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 271
• 字数: 278字
• 语种: 中文

摘要

课外作业是课堂教学的延伸和继续,是检查和巩固课堂效果的不可或缺的途径,不仅可以帮助学生理解和巩固课堂所学知识,更能培养学生的实践能力,多方面挖掘学生的潜在能力.传统的作业模式忽视了学生的个体差异,"一刀切"的做法违背了"因材施教"的教育原则.分层作业能够面向全体学生,使学生知识能力在原有基础上都有所提高,真正满足了不同层次的学生的需求.老师要根据学生生理和心理特点,科学设计灵活、有趣、形式多样的题目,并对作业做出积极合理的评价,让学生爱上英语作业.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海萍		1	0	0.0	0.0