如何提高学生的阅读理解能力

• 作者: 姚凤琴
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 理解能力 阅读 教学观念 教学方法 主体作用 课堂 教师
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

一、转变教学观念,改善教学方法 新课标对当前初中语文课堂提出了新的要求：课堂应该以学生为主体,充分发挥学生的主体作用。虽然很多教师都能够意识到这一教学观念的重要性,但是在教学中真正实施的并不多,因此长久以来课堂以学生为主体还只是一种口号,一种形式,教师依旧占据着课堂中的主要地位,学生对教师依然存在着严重的依赖性。

作者信息

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1	姚凤琴		1	0	0.0	0.0