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小学数学教学中思维定势的巧妙应用探讨
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摘要：
思维定势可以理解为过去的思维对当前思维的影响。所以,数学中的思维定势可以理解为思维主体多次运用某一思维程序解决同类数学问题,从而逐步形成了习惯性反应。在以后的数学问题解决中仍然沿用习惯程序去思考。
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