护理临床见习中各种教学方法 的比较与评价

• 作者: 王丽丽 王欣然 穆红 高丽
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床见习 护理专业 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教育管理与评价
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 字数: 5204字
• 语种: 中文

摘要

临床见习是学生由基础理论学习向临床实践过渡的桥梁,临床见习中常用的教学方法有很多,有传统教学法、情景模拟教学法、PBL教学法、CBL教学法等.在实际应用中,教师往往只采用其中的某种教学方法.通过比较不同的临床见习教学方法的优势与不足,为临床教师针对不同培养目标、不同层次的学生选择适当的教学方法提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高丽		47	382	11.0	18.0
2	穆红		40	319	8.0	17.0
3	王欣然		137	887	15.0	25.0
4	王丽丽		23	92	5.0	9.0