基于学科核心素养创新中学实验探究教学

• 作者: 杨祖芳
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 聚焦高中生物学课程标准
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

我国新一轮的高中生物课程改革提出,以发展学生生物学核心素养为目标.科学探究是学科核心素养和学科能力的构成要素,通过实验教学,不仅可以帮助学生更好地理解和掌握相关的知识,而且有利于他们观察、实验操作、科学思维、识图和绘图、语言表达等方面能力的发展,有利于培养他们尊重事实、坚持真理的科学态度.