在中职汽车维修专业中应用SPOC混合式教学的探究

• 作者: 王飞 许颖
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 汽车维修 SPOC 混合式教学
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 课题◆研究◆探索
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1828字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.15.163

摘要

混合式教学采取传统教学结合在线自主学习的方式来促进学习者的学习,通过线上资源与线下活动的连续统一,使教学在时间与深度上得到最大限度的延伸.在线上学习与线下课堂教学结合的过程中,网络教学平台给予了学生更多自主权来运用数字资源以辅助学习.SPOC,即小规模专有在线课程(Small Private Online Courses),作为"后MOOC时代"一种更加灵活和精致的"进化体",为混合式教学提供了有力的线上支持.在中职汽车维修专业教学中应用SPOC混合式教学模式是汽车专业进行信息化教学改革的有益探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王飞		2	0	0.0	0.0
2	许颖		1	0	0.0	0.0