参与式教学法在护理专业病理学教学中的应用

• 作者: 卜兰兰 唐群 孙银辉 王理槐
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 参与式教学 病理学 护理教育
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 字数: 3010字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2018.23.010

摘要

目的 探究参与式教学法在护理专业病理学教学中效果.方法 选取2015级本科生228例为研究对象,其中105例行传统大班教学的学生为对照组,123例行参与式教学的学生为试验组.观察2组的教学成果,通过理论考试、实验考核和满意度评分作为教学效果评价的指标进行统计分析.结果 试验组学生的考试成绩显著高于对照组(P＜0.05).满意度评分显示参与式教学在促进学生认识自我,激发学生学习兴趣,培养团结协作精神等方面收到了良好的效果.结论 参与式教学法在护理专业的病理学教学中教学效果优于传统式教学法,是一种有效的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐群	湖南中医药大学医学院病理教研室	81	357	10.0	13.0
2	王理槐	湖南中医药大学附属第一医院肿瘤科	19	81	5.0	8.0
3	卜兰兰	湖南中医药大学医学院病理教研室	12	43	4.0	6.0
4	孙银辉	湖南中医药大学医学院病理教研室	6	13	2.0	3.0