浅探小学古诗教学之策略——基于“三美”角度

• 作者: 荀婕
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 古诗教学 “三美” 策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

受传统教学惯性的影响,目前小学古诗教学中还存在重串讲翻译,轻情感体验;重填鸭注入式的讲解,轻学生的主观感悟;囫囵吞枣式的翻译代替忠实流畅的直译;鉴赏式的赏析超越学生接受能力等方面的问题。鲁迅先生曾说,中国的文字有'三美',因此本文针对性提出意美以感心,音美以感耳,形美以感目,等教学策略希冀能让学生真正沉浸到古诗美好的审美体验中。

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1	荀婕		1	0	0.0	0.0