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摘要:
《语文课程标准》中指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到感情熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”
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文献信息
篇名 关于农村小学生课外阅读的现状调查与研究
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 现状 课外阅读 调查研究 农村小学生
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号 G623.23
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1 张鸿祥 甘肃省会宁县平头川镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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