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摘要:
该文先对微课和翻转课堂的基本概念进行简述,进而在促使学生个性化发展与培养学生自主学习能力基础上,对微课的翻转课堂在大学英语教学中的作用进行分析,然后在阅读、听力以及写作三个方面入手,对大学英语教学中的微课翻转课堂模式的运用方式进行阐述.
内容分析
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文献信息
篇名 基于微课的"翻转课堂"模式在大学英语教学中的运用
来源期刊 海外英语(下) 学科 文学
关键词 微课 翻转课堂 大学英语 教学模式
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 外语教育技术
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 H319
字数 2962字 语种 中文
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1 赵冰 7 20 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
翻转课堂
大学英语
教学模式
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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