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摘要:
在小学语文教学中,学生语文能力的提高及其相关知识的丰富,都需要教师引导学生多阅读一些语言优美的文章,在体会其优美意境的同时,其领悟力及阅读能力都会得到提升,同时还能提高语文的综合能力。因此,小学语文教师在阅读教学活动中,要与学生实际相结合,开展有效的阅读教学,提高学生的阅读能力。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学高年级语文阅读能力的培养
来源期刊 中华辞赋 学科 教育
关键词 小学高年级 语文阅读能力 培养
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江新妹 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学高年级
语文阅读能力
培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华辞赋
月刊
2095-7351
10-1215/I
16开
北京市西城区南滨河路23号2号楼1804
82-780
2008
chi
出版文献量(篇)
5920
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15
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197
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