滴定分析实验教学模式及过程性评价的探索研究

• 作者: 刘波 张艳秋 林楠 胡红侠 金慧
• 来源期刊: 绿色科技
• 学科: 化学
• 关键词: 滴定 相对平均偏差 过程性评价
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 教育与心理
• 页码范围: 307-310
• 页数: 4页
• 分类号: O652.11
• 字数: 2591字
• 语种: 中文

摘要

指出了滴定分析操作是药物分析的基本实验技术之一.以滴定法测试阿司匹林的含量实验为例,以相对平均偏差为精密度考核指标,通过设计、改进和完善实验记录与评价表,同时对学生实验过程与实验结果进行比较,探索了新的教学模式和过程性评价方法,以提高学生的实验技能.结果表明:以相对平均偏差为考核指标的新教学模式和过程性评价方法的建立,更有利于帮助学生对实验的理解,提升学生的滴定技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘波		26	42	4.0	5.0
2	金慧		9	18	2.0	3.0
3	林楠		4	3	1.0	1.0
4	张艳秋		5	3	1.0	1.0
5	胡红侠		3	2	1.0	1.0