借助绘本阅读,丰富小学低年级语文课堂

• 作者: 周芃
• 来源期刊: 课外语文
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 低年级 绘本 策略
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 1726字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0490.2018.08.144

摘要

随着教育事业的发展,小学语文教育要求也在不断提高,小学生犹如一张白纸,尤其是低年级的小学生,语文教学对其后期的阅读兴趣、理解能力,以及学生的情感形成都有着重要影响.对于低年级小学生而言,由于自身控制力差,认字少,理解能力差,因此大部分学生不喜甚至是厌恶长篇阅读,为提高学生的阅读兴趣,丰富语文课堂,将绘本引入阅读课堂是必然的选择.本文从绘本优势出发,简析绘本阅读的策略,仅供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周芃		9	1	1.0	1.0