浅谈“多元化评价方式”的可行性

• 作者: 王苒
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 多元化评价 可行性 耐心 爱心
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 教师·学生
• 页码范围: 187
• 页数: 1页
• 字数: 1836字
• 语种: 中文

摘要

“人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。”这是美国心理学家威廉·詹姆斯曾提出的一个观点。对每个人而言，“很好”、“优秀”、“完美”这样的字眼儿都是受自己青睐的评价。尤其是青少年儿童这一特殊人群，正处对世界懵懂却并非全然无知的阶段，更是自认为处于家长和周围大人的关注中心，更喜欢听到对自身各方面行为举止的美好评价。这不是虚荣心，这是人性本质的正常需求。因为这些评价，是这些懵懂的孩子们未来发展道路的方向标以及自身未来追求的动力。本文就多元化评价方式的可行性进行探讨。