小学科学课堂教学模式的有效性研究与实践

• 作者: 谭宝星
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学阶段 科学课程教学模式 教学效率
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2860字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2018.10.068

摘要

小学科学课程是小学阶段重要的教学模块.在我国科学课程教育模式改革优化中,明确了小学阶段科学教育课程中科学课程的重要地位,即开展以学生学习科学实验为主的探究性质教育工作.但是,在现阶段教育教学工作中,小学阶段科学课程实际效率并不够突出.因此本文以现阶段小学教育阶段科学课程教学问题为入手点,对其教育教学效率的提升进行了探究.