PBL联合CBL教学法在中医临床护理教学中的应用

• 作者: 刘玄 李远
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 CBL教学法 中医临床护理
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1576字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨PBL联合CBL教学法在中医临床护理教学中的应用效果.方法 以我校2016级中医护理专业学生为研究对象,设对照组(n=110人)与实验组(n=109人),对照组采用传统教学法,实验组采用PBL联合CBL教学法.学期末对两组学生进行考核和问卷调查,以评价教学效果.结果 实验组学生理论考试成绩和操作考核成绩明显高于对照组(P<0.05),实验组对教学方法的满意度高于对照组(P<0.05).结论 将PBL联合CBL教学法应用于中医临床护理教学,能促进师生互动和交流,对调动学生主观能动性与培养学生学习能力、思维能力、团队协作能力有着积极意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李远		19	43	4.0	6.0
2	刘玄		2	4	1.0	2.0