刍议小学数学问题教学中的有效性问题

• 作者: 吴建江
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 问题教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 字数: 2317字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学中问题设计的宗旨之一就是教师对学生进行一定启发后,学生能够通过问题进行举一反三,从而取得进步.在小学数学教学中,课堂提问是促成教学过程双向沟通的最佳方式,也是一种重要的教学手段.不仅能够有助于推动课堂气氛,激发学生学习兴趣,还有助于启发学生的创造性思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建江		1	0	0.0	0.0