TBL教学法在高职高专院校内科学教学中的应用

• 作者: 秦玖刚 陈喜苹
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: TBL教学法 内科学 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 管理教参
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 字数: 2238字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2018.18.018

摘要

目的 探索以团队为基础的(team-based learning,TBL)教学法在高职高专院校内科学教学中的应用意义及其可行性,为内科学教学改革提供依据.方法 随机选取本校2015级普通专科临床医学专业2个班,一班作为试验组,采用TBL教学法;另一班作为对照组,采用传统教学法.结果 试验组学生学习兴趣、自主学习能力和团队意识以及病例考核成绩高于对照组(P＜0.01),具有显著统计学意义,试验组学生的理论成绩均高于对照组(P＜0.05),差异具有统计学意义.结论 TBL教学法在内科学教学中具有可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦玖刚	南阳医学高等专科学校临床医学系	7	16	2.0	4.0
2	陈喜苹	南阳医学高等专科学校临床医学系	12	17	2.0	3.0