案例教学、TBL联合应用在妇产科护理临床教学中的效果

• 作者: 覃小丽
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: 案例教学 TBL 妇产科护理 临床教学 效果
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 分类号: R249
• 字数: 1826字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-0019.2018.06.220

摘要

目的:探究案例教学、TBL联合应用在妇产科护理临床教学中的效果.方法:对我校2016级妇产科护理专业的两个班学生采用不同的教学模式,甲组采用传统授课模式,而乙组则将案例教学、TBL联合起来,用于临床教学,对比两组教学效果.结果:乙组学生的理论成绩明显高于甲组,且学生对于教学方法的评价更高,差异显著(P<0.05).结论:在妇产科护理临床教学中运用案例教学、TBL模式,可以取得良好的教学效果,让学生的综合能力得到有效提升,值得推广及应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃小丽		2	1	1.0	1.0