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摘要:
在传统的纯理论教学模式下,学生掌握的知识不系统不连贯,缺乏解决综合问题的能力.该研究尝试将案例教学法引入食品营养与安全课程教学中,选取部分章节内容,结合生活实际,建立营养、安全和综合3类典型案例.希望能激发学生的积极主动性,培养学生分析解决问题的能力.
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文献信息
篇名 案例教学法在食品营养与安全课程教学中的应用
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 食品营养与安全 案例教学法 综合分析
年,卷(期) 2018,(29) 所属期刊栏目 农业教育·农史
研究方向 页码范围 223-225
页数 3页 分类号 S-01|G642.4
字数 3843字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2018.29.095
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
食品营养与安全
案例教学法
综合分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
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236
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