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摘要:
病例导入式教学是培养高素质应用型医学人才的重要方法.在中西医结合内科学教学中,采用病例导入式教学法得到了学生和教师的普遍认可.该模式对培养和提高学生分析和解决实际问题能力、深化中西医结合内科学临床教学有重要意义.
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教学方式
《中西医结合内科学》课堂教学中PBL教学法甲亢教案的编制和运用
《中西医结合内科学》
课堂教学
PBL教学法
甲亢教案
案例式教学在中西医结合专业儿科学课程教学中的应用
中西医结合
儿科学
案例式教学
教学改革
考核方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 病例导入式教学法在中西医结合内科学教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 病例导入式教学法 中西医结合内科学 启发式教学
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G426
字数 2323字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋炜熙 32 71 5.0 7.0
2 聂慧芳 44 23 3.0 4.0
3 唐燕萍 29 56 5.0 6.0
4 曾光 36 60 5.0 6.0
5 田莎 28 89 6.0 8.0
6 肖玉洁 24 108 6.0 10.0
7 胡琦 16 30 3.0 5.0
8 丑天舒 6 22 2.0 4.0
9 王彬彬 1 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
病例导入式教学法
中西医结合内科学
启发式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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