PBL和LBL双轨教学法在中西医结合肿瘤教学中的应用分析

• 作者: 杜敏娟
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 LBL教学法 中西医结合 肿瘤教学 满意度
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 304,306
• 页数: 2页
• 分类号: R-4|G642
• 字数: 2347字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究PBL和LBL双轨教学法在中西医结合肿瘤教学中的开展效果.方法 选取2018年9月——2019年9月在我院学习的104例学生,采用随机数字表法分为两组,为52例参照组学生实施LBL教学法,为52例实验组学生实施PBL和LBL双轨教学法,对比两组学生的考核成绩、满意度以及学习期间表现.结果 实验组学生的理论知识分数、病例分析分数、基础技能分数均高于参照组,实验组学生对教学模式的满意度为98.08% ,也显著高于参照组的84.62% ,实验组学生的学习兴趣、解决问题、信息检索、语言表达、团队合作能力评分均高于参照组,组间对比P<0.05.结论 在中西医结合肿瘤教学中,实施PBL和LBL双轨教学法,可使教学效果得到有效提升,同时也可使学生对教学模式更加满意.