小学高年级语文阅读教学存在的问题及对策探究

• 作者: 何真祥
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级语文 阅读教学 问题对策
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（6）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

随着新课程改革的不断推进，在语文教学中加强阅读能力的教学侧重具有重要意义。学生通过阅读可以吸收相应的文学知识，在新课标的实施情况下，语文教学具有了一定的灵活性，语文教师可以利用灵活的教学方法来向学生传递知识，让学生在学习的过程中不断地获取新知识，更好地提升阅读及语言能力。笔者结合多年的语文课程教学经验，从当前小学高年级学生的阅读思维能力和阅读方法出发，提出学生阅读过程中存在的问题及其对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何真祥	广东省湛江市南三镇中心小学	1	0	0.0	0.0