浅谈小学数学教学中创设有效的问题情境

• 作者: 张嗣明
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学教学 问题情境
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 214-215
• 字数: 3537字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,对当前小学的课程的教学提出了更高的要求,尤其在小学数学的教学中,要将学生作为教学的主体,教师要重视教学方法的运用,让学生通过生动和有趣的课堂教学来提高学习的积极性.数学对于学生的思维能力的提升具有重要作用,但是数学知识比较抽象,学生在学习起来比较困难,所以,通过教师进行的有效问题的课堂教学情境的创设,能够有效提高学习数学的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张嗣明		1	0	0.0	0.0