网络教学平台下基于Seminar-CBT教学模式培养护理本科生自主学习能力的研究与实践

• 作者: 刘伟 吴菲 宋艳丽 田静
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: Seminar CBT 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 1466字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2018.05.013

摘要

目的 探讨网络教学平台下基于Seminar-CBT教学模式对护理本科生自主学习能力的培养效果.方法 随机选取我院2015级本科护生为观察组,2014级本科护生为对照组,对照组采用传统教学模式,观察组教学内容采用案例教学法,教学形式采用Seminar教学法,比较两组教学效果.结果 观察组护生的自主学习能力优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护生认为Seminar-CBT有利于激发学习兴趣、培养团队精神等,并且专业兴趣、学习动机、学习计划对护生的自主学习能力有显著影响,差异有统计学意义(P<0.05).结论 Seminar-CBT有利于培养护生的学习合作能力和自我管理能力,但对信息能力的提升不明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田静		50	275	9.0	14.0
2	刘伟		45	128	6.0	10.0
3	吴菲		22	153	6.0	12.0
4	宋艳丽		34	180	7.0	12.0