改良双TBL教学法在口腔医学专业英语教学中的应用研究

• 作者: 张翠翠 朱德星 李倩 杨凯 王新红 葛林虎
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 双TBL教学法 口腔医学专业 英语教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1290字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨改良双TBL教学法在口腔医学专业英语教学中的应用.方法 将广州医科大学附属口腔医学院2015级及2014级本科医学生作为研究对象,分别作为实验组和对照组.对照组采用传统教学方法,实验组采用改良双TBL教学法,观察两组学生在专业英语听说能力及考核总成绩等方面的差别,课程结束后采用问卷调查实验组对本组教学方法的评价.结果 听说能力成绩及总成绩实验组高于对照组(P<0.05).绝大多数实验组学生对双TBL教学法持肯定态度.结论 改良双TBL教学法可提高学生专业英语听说能力.