小学数学课堂师生对话的特征分析

• 作者: 邱灿福
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 师生对话 特征
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 字数: 1745字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.33.096

摘要

新的教育背景下,小学数学课堂教学模式发生了巨大变化.传统以教师单一知识灌输为方式逐渐朝课堂师生对话过渡,通过拉近师生关系,提高学生主观能动性,进而提高小学数学课堂教学效果.本文简要分析了小学数学中师生对话的意义,并以师生对话特征为基础,探讨小学数学课堂有效教学的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱灿福		1	0	0.0	0.0