从小学教师角度探析幼小有效衔接的策略

• 作者: 纪程
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 幼小衔接 小学教师 解决措施
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 1900字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0208.2018.21.050

摘要

本文从小学教师的角度分析幼小衔接的现状及问题,发现幼小衔接出现以下问题:幼小衔接的内容单调;小学与幼儿园脱轨,社会中不规范的学前班大量出现;家长观念落后.针对这些问题,笔者提出了以下解决措施:家长平稳心态,掌握正确的教育理念;加强幼儿园与小学之间的合作交流;小学教师提高自身专业素质,培养责任意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪程	大连大学教育学院	2	1	1.0	1.0