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摘要:
学生的数学学习活动应是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程,精准引领学生在数学学习活动中经历适合自己的挑战,使其获得成功、快乐自己尤为重要.
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在数学操作活动中引导小学生主动建构
数学操作活动
小学生
主动建构
数学教学中促进学生主动学习之策略
小学数学教学
主动学习
引导
启发
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学活动中引领学生主动发展的策略
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 引领 挑战 主动 发展
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号
字数 2004字 语种 中文
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1 强彩凤 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
引领
挑战
主动
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
总下载数(次)
20
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