初探小学语文随文识字教学中游戏法的有效运用

• 作者: 刘翠红
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学语文 随文识字教学 游戏法
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1688字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.33.039

摘要

识字教学是小学基础阶段语文教学的主要内容,只有打好了识字的基础,学生才能顺利地学习其他学科,获得语言、阅读、写作等方面的发展.在教育改革背景下,小学语文识字教学的开展应充分适应学生的身心发展特点.考虑到小学生活泼好动、爱玩的天性,利用游戏法开展教学能够取得更好的效果.本文就对小学语文随文识字教学中游戏法的有效运用提出了几点建议,以供广大教师参考.

作者信息

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1	刘翠红		1	0	0.0	0.0