以高中英语"读后续写"提升学生思维品质的策略研究

• 作者: 刘海滨
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 读后续写 思维品质 策略研究
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2406字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2018.08.072

摘要

思维品质的提升是学生核心素养发展的重要组成部分.本文从思维品质的内涵阐述入手,解读新高考中"读后续写"的教学变化,然后结合教学案例探讨了提升学生思维品质的有效策略,即选择合适阅读文本,开放积极的学习态度,多读多写的学习习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海滨		3	4	1.0	2.0