评判性思维在心内科护理带教中的实践与体会

• 作者: 杨富智
• 来源期刊: 名医
• 学科: 医学
• 关键词: 评判性思维 心内科护理 带教
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 242-242
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4

摘要

目的:探索如何让在带教的过程中培养心内科实习护士的判断性思维能力,提高带教质量。方法:将2017年7月~2018年5月在本院心内科实习的护士46人随机分成两组,分别为实验组和对照组,实验组22人,采用培养学生评判性思维能力的带教方法,对照组24人,采用传统的'传、帮、带'的带教方法。结果:实验组组中的考核成绩明显优于对照组(P<0.01),差异有统计学意义;临床中的医护人员对实验组护生的满意程度明显优于对照组(P<0.01),差异有统计学意义。结论:通过采用培养学生评判性思维能力的带教方法,能够调高带教质量,提升实习护士的综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨富智	贵州省人民医院心内科	2	1	1.0	1.0