基于研究性学习视角下的高校领导学课程教学的反思与改进

• 作者: 刘慧 宋逸群
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 研究性学习 领导学 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 159-161
• 页数: 3页
• 字数: 4599字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.33.067

摘要

研究性学习是改变以教师讲授为主、为学生构建开放学习环境的新型课堂模式,文章以研究性学习为基点,结合领导学的学科特点与发展现状,对高校领导学课程教学改革进行了反思,并提出了相应的改进措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘慧		46	146	6.0	10.0
2	宋逸群		1	0	0.0	0.0