合情推理能力在小学数学教学中的实践

• 作者: 宋梅
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 合情推理能力 小学数学教学 实践
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 分类号: A|B013
• 字数: 1560字
• 语种: 中文

摘要

我国的数学新课程标准中就明确提到过的十大核心词——数感,符号意识,空间概念,几何直观,数据分析观念,运算能力,推理能力,模型思想.其中所谓推理能力只是在大脑中已有一个预先判断的前提下,再结合所拥有的条件和线索进行综合分析和多角度考虑最终得到最后的判断结果的一种能力.正如罗素所说"数学是逻辑的成年时代".拥有合情的推理能力才能拥有清晰的逻辑思维,才能引领我们去进一步对数学进行探究和学习.而对于我们小学阶段的学生数学的教学来说,培养学生的合情推理能力就是培养学生的数学敏感度和学习数学的兴趣和积极性,进而才能提高学生数学课堂的学习效率和老师的授课效率,提高数学课堂的教学质量水平,同时更重要的是能够实现学生数学思维以及发散学习思维的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋梅		1	0	0.0	0.0