小学科学教材二次开发的研究

• 作者: 赵西安
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教材 二次开发 小学生 小学科学 科学启蒙教育 学习目标 科学知识 教育方式
• 年，卷（期）: xxkxjs_2018,（8）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G629.712

摘要

小学科学教材对于小学生来说,起到了科学启蒙教育的效果,为了让学生更好地了解相关的科学知识内容,应对小学科学的教材进行二次开发,转变传统的科学教育方式,优化科学教学的教学思路,使得小学的科学教学活动可以更好地开展。一、小学科学教材二次开发的标准小学科学二次开发的标准主要有以下三点:第一,教师在对小学科学教材进行二次开发的过程中,应注重教材的二次开发是否可以让学生明确自己的学习目标,且可以有一个衡量学生学习目标实现与否的标准,让学生在学习科学这门学科的过程中有清晰的目标与明确的学习动力,使得学生重视科学这门学科。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵西安		2	0	0.0	0.0