小学科学:教师期刊
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小学科学:教师

《小学科学》(教师版)以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
主办单位:
长春出版社
ISSN:
1674-6317
CN:
22-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130061
地址:
长春市建设街1377号
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  • 作者: 蒋文和
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  9-9
    摘要: 众所周知,不能正确地分析出题干所给的已知条件,是造成小学生解题效率低下,解题正确率不高的主要原因。因此,为了提高同学们数学问题的解决能力,教师应该有目的地对同学们的审题能力进行训练。在课堂中...
  • 作者: 张珍
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  18-18
    摘要: 信息技术是小学教学体系中的重要组成元素,科学合理地使用学习技术能够为小学生的学习带来一定的学习便利。传统的信息技术教学,只是通过教材和播放PPT的方式将相关的教学知识点在课堂上演示给学生。这...
  • 作者: 李兵
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  28-28
    摘要: 《小学科学课程标准》提出小学生对周围世界的好奇心和求知欲是推动学生科学学习的内在动力,对其终身发展具有重要的作用。作为现代教育的一种媒体,与科学学科整合是一种需要,也是一种必然的趋势。但在实...
  • 作者: 钱东华
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  32-32
    摘要: 随着新课改的深入推进和人们对于教育的愈发重视,小学科学教学也被赋予了更重要的使命。相对于原来只是简单的科学启蒙,将易于理解的科学知识传授于学生,现今的科学教学则承载了更丰富的内涵。在小学科学...
  • 作者: 虞丽莉
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  33-33
    摘要: 近几年,微课在教育教学中得到了大力推广。作为教学资源之一,微课有着独特的优势:其内容既可以是课堂内容的整合与复习,也可以根据学情补充拓展新的语言材料。如能高效地利用微课资源,不仅能提高教学质...
  • 作者: 徐淑梅
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  42-42
    摘要: 随着现代科学技术在社会各个领域的广泛应用,以计算机技术和多媒体技术为基础的现代技术已逐渐应用于教育教学,带来了传统教学手段的深刻变革。在数学教学中,信息技术与数学教学的整合是合理的,是信息时...
  • 作者: 蒋建纲
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  47-48
    摘要: 不知道从什么时候开始,对教材实验的改进,已成为老师上公开课、评优课的必选项了。不管是评优课、公开课还是展示课,只要是课堂上有实验操作的,都无一例外地对教材上设计的实验进行了改进、创造,似乎不...
  • 作者: 王静雁
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  50-50
    摘要: 微信,已经不仅仅是一个用来发消息、发照片、语音聊天的工具,更是一个拥有记录、分享、社交、购物、支付等功能的助手。在我看来,微信在科学教学方面也发挥着重要的作用;在科学教学方面无“微”不至。一...
  • 作者: 管端梅
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  54-54
    摘要: 如今创客教育在城区学校如火如荼地进行,已经有很多成果和教学收获。在优质资源共享的大环境下,我们在学校开展了3D打印教学,让农村学生在新科技新发展中紧跟社会教育改革潮流;在变革教与学的模式中体...
  • 作者: 吴明娟
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  59-59
    摘要: 随着信息时代的来临,智能手机(以下简称手机)涌入了我们的生活,在学生群体中也迅速普及。而青少年学生缺乏分辨能力和自控能力,作为信息技术教师,我们更应该对他们进行正确的引导和合理的监管,帮助他...
  • 作者: 仲莉
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  65-66
    摘要: 游戏是幼儿的天性,幼儿课程游戏化是践行“以幼儿为本、在游戏中成长”教育理念的有效途径之一。“生活、游戏、综合”是《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调的三个核心理念。探索课程的游戏化,使课程与游...
  • 作者: 冯雯雯
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  88-88
    摘要: 青年教师是学校贯彻教育方针,实施素质教育,促进孩子全面健康成长的生力军,是推进教育创新、实现教育振兴和崛起的希望。因此,为了保障幼儿教育事业的持续健康创新发展,为了幼儿园和青年教师自身的发展...
  • 作者: 李亚通
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  99-99
    摘要: 基于核心素养视阈下的小学美术教学,首先可以通过直观展示作品来丰富学生的审美表象;其次可以让学生通过自主设计实践来展示自己的个性;另外还要努力培养学生的读图能力。这样,学生的核心素养才能在小学...
  • 作者: 陈秀娇
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  100-100
    摘要: 数学中有许许多多的能够欣赏的内容存在,轴对称图形充分体现了我们中国审美的左右对称或上下对称等等。一位伟大的数学家说过:音乐能激发抚慰情怀;绘画使人赏心悦目;诗歌能动人心弦;哲学使人获得智慧;...
  • 作者: 时吉梅
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  103-103
    摘要: 小学数学教学具有单调枯燥的特点,小学生对数学的学习很难有主动探究和学习的兴趣,在数学教学中,要创设学生感兴趣的教学情景,为学生打造快乐的教学课堂,让学生能主动地学习和探究.把枯燥的数学学习转...
  • 作者: 贺喜
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  106-106
    摘要: 《数学课程标准》中明确指出:“评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程,鼓励学生的学习和改进教师的教学,应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。”传统的以结果的“对”与“错”为主要依据...
  • 作者: 于杰
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  113-113
    摘要: 素质教育在数学的教育中不断发展和创新,面对现代学生和社会教育背景,如何搞好小学数学教育一直以来是教育者要解决的问题。传统的教育技术和教学方法在应用的突破中出现了瓶颈,数学中的素质教育也在不断...
  • 作者: 石菊娥
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  120-120
    摘要: 语文教育家张志公曾说:“语言的基础是词汇,语言的性能(交际工具、传递信息工具、思维工具)无一不靠词汇来实现。”可见词语教学是语文教学中语言教学的核心和基础。新课程标准也对词语教学目标提出了如...
  • 作者: 过婷娜
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  122-122
    摘要: 评价,是指以幼儿为对象,对幼儿活动、幼儿在教育过程中的受益情况和所达到的水平做出价值判断。教师对幼儿的评价,应该是科学的、合理的评价,是能激发幼儿自信心,保护幼儿的自尊心,调动幼儿学习的主动...
  • 作者: 李映丹
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  131-131
    摘要: 古诗是我国传统文化的精粹,经过千百年的沉淀,流传下来的能够选入小学课本里的古诗更是精华中的精华,可谓字字珠玑。它是中华文化的一部分,是学生近距离接触、感受中华文化的一个窗口。它是激发学生对祖...
  • 作者: 张政
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  133-133
    摘要: 小学是学生正式学习数学的开始阶段,但由于学生的数学基础较为薄弱,需要从最为基础的运算开始学习。因为最基础的知识点一般趣味性也较低,为了提高学生的数学学习效率,数学教师应该发散自己的思维,完善...
  • 作者: 左杰
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  134-134
    摘要: 教学是否出现和维持某种对话式的、互动式的状态,取决于教师是能否有效地“提问”。在小学教育中,有效提问能够帮助学生更好地理解课文,还能调动学生的学习兴趣,开拓学生的思维能力,活跃课堂气氛。本文...
  • 作者: 李琳
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  140-140
    摘要: 随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态...
  • 作者: 张金华
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  144-144
    摘要: 小组合作学习是对教学方式的一种创新,不仅可以充分调动学生的主观能动性,并在提高学生的学习技能、提升教学质量方面具有非常明显的促进作用。本文简单阐释了小组合作学习方式的相关含义以及其重要作用,...
  • 作者: 董秀勤
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  145-145
    摘要: 数学来源于生活,又服务于生活。为使数学教学充满生活气息和时代色彩,充分调动学生学习数学的兴趣,我积极探索“学生喜欢的数学课堂”。下面我结合多年来的教学实践,谈一谈“融入生活元素,激活数学课堂...
  • 作者: 刘会
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  150-150
    摘要: 随着新课改教学理念在各教学阶段的不断渗透,要求在小学语文教学中对教学模式进行不断的改革。翻转课堂在小学语文教学过程中的应用,能对传统语文教学模式进行突破。本文对在小学语文教学中如何应用翻转课...
  • 作者: 戴璐
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  156-156
    摘要: 观察法作为一种科学的研究方法逐步在幼儿园教学研究中得以推广、运用。目前幼儿园更多的是借助观察记录表对幼儿游戏活动和生活活动进行观察,观察的范围也涵盖了各个层面:有对全体幼儿的观察;有对小组幼...
  • 作者: 胡文华
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  163-163
    摘要: 《3~6岁儿童学习与发展指南》强调了科学学习对于幼儿的重要性,认为科学学习能够发展幼儿的逻辑思维能力,为其他领域的深入学习奠定基础。可见科学教育对孩子们来说是非常重要的。那我们在孩子们科学学...
  • 作者: 尤莉
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  164-164
    摘要: 游戏是孩子生活的天然需要,课程游戏化则是利用以幼儿“主动学习”为特征的自由游戏,是在教师的引导下幼儿自主探究的发现学习活动。在课程游戏化的大背景下,幼儿的天性得到了释放,更充分地展现了自我。...
  • 作者: 李洁 王永堂
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  171-171
    摘要: 《小学语文教学大纲》明确指出:“写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。”作为书写初始阶段的一年级,这一阶段的书写教学如何,对以后的学习甚至一...

小学科学:教师基本信息

刊名 小学科学:教师 主编
曾用名
主办单位 长春出版社  主管单位 长春出版社
出版周期 月刊 语种
ISSN 1674-6317 CN 22-1388/G4
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